(Pn) Schülerinnen und Schüler lernen im Rahmen eines Schulprojekts, wie man bei einem Herz-Kreislauf-Stillstand richtig reagiert.
Am Mittwochvormittag wurden in allen Klassenzimmern der Beruflichen Schulen Achern die Schulbücher durch Erste-Hilfe-Sets und Wiederbelebungspuppen ersetzt. Fachlehrerin Nele Günther informierte die Jugendlichen zunächst in einem 90-minütigen Vortrag, der über MS Teams in alle Klassen übertragen wurde, wie man einen Herz-Kreislauf-Stillstand erkennt, den Notruf absetzt und eine Herzdruckmassage durchführt. Unterstützt wurde sie dabei vom Schulsanitätsdienst. Im Anschluss an den theoretischen Teil übten die Schülerinnen und Schüler neben der stabilen Seitenlage auch die Wiederbelebung. Hierfür wurden insgesamt 33 Reanimationspuppen organisiert. Die Jugendlichen wurden dabei von ihren Lehrkräften und dem gesamten zweiten Ausbildungslehrgang der Medizinischen Fachangestellten unterstützt, die jeweils zu viert je eine Klasse tatkräftig bei den praxisnahen Erste-Hilfe-Übungen in den Klassenzimmern unterstützte. Als Kompetenzzentrum für Gesundheit ist es der Schule besonders wichtig, die Schüler für Erste-Hilfe-Maßnahmen zu sensibilisieren.
Ärztekammern und deutsche Hilfsorganisationen wie das DLRG fordern seit Langem den Einzug von Erste-Hilfe-Maßnahmen in die Lehrpläne der Bundesländer. Je mehr junge Menschen schon früh an Wiederbelebungs-Techniken herangeführt würden, desto mehr Menschen könnten gerettet werden. Laut Bundesgesundheitsministerium wird zu etwa 120.000 Betroffenen eines Herz-Kreislauf-Stillstands ein Rettungsdienst gerufen. Bei ca. 60.000 Fällen wird ein Reanimationsversuch durchgeführt, wobei die Überlebensrate bei lediglich 11 Prozent liegt. Umso wichtiger ist es, dass lebensrettenden Maßnahmen und medizinisches Wissen in gezielten Bildungsangeboten vermittelt werden.
Am Ende des lehrreichen Vormittags konnten die Schüler:innen ihr Wissen in einem Kahoot-Quiz prüfen. Zur Freude der Schüler erhielt jeweils der Klassengewinner eine Packung Gummibärchen.
